矛盾出现意见

教师在课堂武装

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马根麦克米兰提供照片

马根麦克米兰,特约撰稿人

六年前,亚当·兰扎拉着母亲的枪和进入桑迪胡克小学,造成26名儿童和工作人员11分钟内。如2018年6月28日的,154所学校经历学校枪击事件(起始学年的第二学期)。自2013年起,442个事件的发生均在美国。一些政界人士说,给教师枪支解决了这个问题,但一些教师说,否则。

“我不认为有必要在将要求教师作为一个事实上的特警队,当我们的重点应该是教育的方式一所学校设置‘手臂’教师。不过,我不认为这是正确的,聪明的,或者道德解除教师是(这是在迪凯特ISD目前的政策),”地理老师雅各布贝尔丁说。 “如果一个老师,管理员或其他学校的员工都有一个CHL(隐蔽手枪许可证)或LTC(许可携带),这是不道德的拿走他们的自卫权,只是因为他们已经参加工作的他们的地方,他们的工作,特别是因为学校如何似乎是罪犯最喜欢的目标,由于人们在这些“无枪”的地区缴械,”贝尔丁说。

一些老师作对,因为后面的枪支暴力的统计数据的武装枪的想法。

“从历史上看,枪在大规模的拍摄现场存在已采取什么行动来制止暴力。简单地说,以防止枪支暴力的答案不是更多的枪。  考虑到在过去10年,美国经历了估计288起的校园枪击事件。与校园枪击事件的过程中同一时期下一个最大的情况下,国家是墨西哥有8个,”历史老师克里斯托弗机会说。 “包括在同一研究是澳大利亚,日本,并与校园暴力的零起事故瑞士。那么,为什么这种差异?因为我们尝试治疗症状,而不是问题。在它的来源,在我们的学校大规模射杀可以归结为两个主要问题,精神疾病,而且缺乏全面两党枪的改革“。

墨西哥,澳大利亚,日本和瑞士都保持严格的枪支法。在墨西哥,某些枪仍仅限于军事。在日本,人们提交一个漫长的形式拥有枪支。大多数人在美国拥有一支枪,或知道谁拥有一个。美国还拥有最枪支有关的死亡名单上的第11位。年年有余,从枪支人口模具的百分之十。

然而,一些老师都认为保持武装的几位老师似乎是有益的。

“Arming teachers is a current controversial topic and I understand both sides of the argument. I personally do not want a gun in my classroom, however, I am not against having properly trained teachers armed during school hours,” history teacher Cherie Hocevar said. “If there is armed faculty on campus, it could prevent unnecessary schoolwide tragedy or stop an attacker. It could also possibly create a sense of security for students (and faculty) knowing that there is extra protection 上 campus.  Although I am for arming teachers, I think there are other security measures the district could implement before jumping straight into arming teachers.”

“我有关于给老师枪感慨,”数学老师詹娜巴托尔德说。 “我觉得这可能是一个伟大的方式来提供的学校越来越安全,但随后又作为一名教师,我也不会亲自想成为一个负责保管枪支,并可能不得不使用它。我身边是因为它认为这将是巨大的,我相信可以使入侵者三思而后行,如果他们知道有可能是在学校周围多枪谁可以很容易地阻止或杀死他们,他们曾经有一个才可以做什么机会做他们计划什么。”

在1996年,澳大利亚经历了大屠杀:它留下35人死亡,23人受伤。在此之后,澳大利亚的非法枪支。在自21年来,零起枪击发生。日本不法分子多种类型的枪,所以几乎没有一个不慎手在他们头上。

“有一件事是上面列出的所有国家的共同点,就是在一个点上,他们都经历过枪支暴力的情节,”机会说。 “不同的是,这些国家的领导人一起工作来实现目标,常识性的改革,而不是政治暴力。  应该怎样改革是什么样子?  我不知道,我宁愿不沾我的脚趾,政治温床,但我知道,布防教师不是答案。”